我校于2月22日正式开学,开学后错时错峰安排进出校园。错时安排七八九年级学生入校和离校时间。
家长篇:6项准备工作
Part 1
与孩子一起回顾假期生活
家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍,对照假期计划,看哪些已经完成,哪些尚未完成。可以一起分享下收获和遗憾(读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面),并及时总结经验或分析原因,相信家长和孩子通过这种“复盘”形式,会有更多收获。毕竟,“及时总结”也是一种重要的学习方式。
Part 2
帮助孩子收心,回归日常状态
假期中的孩子,心态通常较为松弛,而开学后则相对紧张,两种状态的转换往往需要一段时间。对此问题,提醒家长不能操之过急,应循序渐进地帮助孩子把心收回来,否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段,建议家长尽量少安排大型活动,让孩子的心慢慢沉静下来。
Part 3
检查作业完成情况,查漏补缺
提醒孩子检查回顾作业的完成情况,还有哪些未完成,尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚,挑灯夜战,通常在身心俱疲的状态下,草草应付。因此,建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这段时间,及时查漏补缺,高质量完成作业。
Part 4
引导孩子调整生物钟
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活习惯,如果不提前调节,开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态,影响孩子的学习适应。家长们不妨和孩子一起在这段时间制订一个和学校生活接近的作息时间表,按照平日上学的时间起床、睡觉、学习、运动,有规律地作息,从而更好地适应接下来紧张的学习生活。
Part 5
读懂孩子情绪
由于某些特殊经历和感受,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理,家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重,可借助心理专家等专业力量。给孩子提供正面的心理能量,让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
Part 6
配合学校开展新学期准备工作
研究表明,良好的家校合作,对孩子的学习和心理发展都有积极的影响。因此,建议家长积极配合学校和老师,积极参与到学校的教育中,家校联手共同致力于孩子的成长与发展。
学生篇:5个学习习惯
Part 1
阅读的习惯
读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一两个小时,有好处,孩子的可塑性强,与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,会终生受益。
Part 2
制定计划的习惯
凡事预则立、不预则废。学习困难的学生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
Part 3
预习的习惯
学生如果不懂得自己主动学习,最简单的事都要等着老师告诉,这样难以取得好成绩。
家长和老师都要帮助学生自己学进去,感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
Part 4
适应老师的习惯
一个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平,适应学生;另一方面,学生也要适应老师,现在适应老师,长大了适应社会。不同层次的老师,学生用不同的方式、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。
Part 5
整理错题的习惯
每次考试之后,如何整理错题?找到同类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
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2021年2月18日

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