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推门听课,教学相长——坚持开展“推门听课”制度,建立教学教研长效机制
来源:教研处 作者:admin 时间:2018-01-17 10:38:19 浏览次数:3786

“王老师,你教态自然,板书美观,教学突出了重点,突破了难点,但在教学评价上要多鼓励学生,要多使用多媒体进行教学。”

“陈老师,你教学思路清晰,注重自主合作探究的学习方式,学生很好地感受到了节日的热闹、喜庆、团圆、祥和,但学生的朗读训练还有待加强。”

为进一步提高教师的课堂教学水平,强化教学常规管理,推动学校课堂教学改革,提高课堂教学效率,本学期,ebet坚持开展“推门听课”活动,建立健全教学教研长效机制。

据悉,该校本学期推门听课与以往不同,此次推门听课“不定期、不通知、不分年龄、不分学科”,由教学校长、教研主任、各学科教研组长、备课组长组成听课组,采取“一听、二看、三评”的听课模式。“听”指听教学过程,了解教师贯彻新课改的理念和教学目标的落实情况;“看”指看教案,听完课后查看教师教案,防止教案、课堂两张皮甚至是不备课上课,以督促教师做好课前备课工作,并随机检测学生对课堂知识的掌握情况;“评”指交流探讨,为教师的教学提出中肯的意见和建议。所有课堂一律开放,学校可以随时掌握教师课堂教学情况、学生课堂活动情况,进一步加强质量监控,规范课堂教学,助推高效课堂,同时也促使教师时时处处注意自己的教育教学行为,认真准备自己的每一堂课,上好每堂课。本学期,各学科教研组、备课组共听课200多节,扎实做好听课,评课工作。

此次活动的开展,教师找准了自己在日常教学中存在的不足,极大的推动了教师整体素质的提高,为进一步提高提高教学效率打下坚实的基础。

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